數字電路課程是理論知識范圍廣泛且實踐性很強的課程，必須加強實踐性教學環節，通 AT24C08N過實踐環節既能加深對理論知識的理解，又能培養實踐技能。必須充分地認識到該課程理論和實驗教學具有啟發性、興趣性和實用性的特點。通過實驗，既要驗證數字電路設計的正確性和實用性，又要從中發現新問題，形成新思路，產生新設想，激發人們研究新原理、開發新器件、設計新數字電路的興趣。門電路和觸發器是基本電路，要掌握各種門電路和觸發器的使用，學會應用門電路和觸發器設計各類數字電路；掌握數字選擇器、編碼器、譯碼器、全加器、比較器、計數器和寄存器等中規模重要功能部件的應用；了解如存儲器、可編程邏輯器件等大規模集成電路器件的使用。

   由于高校普遍實行學分制，學生選課的時間不同，使得整班學生很難有統一的空閑時間，因此，固定時間安排整班學生上實驗課越來越不符合現實，這就必須順應形勢，實行開放式實驗，在時間、內容、形式、范圍等方面全面開放，這是各類高等院校以及高職高專院校實行層次化教學、因材施教培養高素質人才的戰略需要。