通過基礎實驗教學，可使學K4F641611C-TC60生掌握器件的性能、電子技術的基本原理及基本的實驗方法，從而驗證理論以及理論知識在實際中的應用，并能發現其局限性，培養學生從枯燥的實驗數據中總結規律、發現問題的能力。另外，實驗內容分為必做部分和選做部分，配備了一定數量的思考題，可使優秀的學生有發揮的余地。

   通過綜合性、設計性實驗教學，可提高學生對單元功能電路的理解，了解各功能電路之間的相互影響，掌握各功能電路之間參數的銜接和匹配關系，掌握參數及電子電路的內在規律，以及模擬電路和數字電路之間的結合，提高學生綜合運用知識的能力。

   通過仿真實驗教學，使學生掌握各種仿真軟件的運用，以及它們的功能、特點，學會電子技術現代的設計方法及應用，在實驗軟件的使用以自學為主，配合具體題目，培養學生對新知識的掌握和應用能力。

   電子技術實驗課的特點及學習方法

   電子技術實驗的特點

   電子技術實驗課程具有以下特點：

   ①電子器件，如半導體、集成電路等，品種繁多，特性各異。在進行實驗時，首先就面臨如何正確、合理地選擇電子器件的問題。如果選擇不當，則將難以獲得滿意的實驗結果，甚至造成電子器件的損壞。因此，必須對所用電子器仵的性能有所了解。

   ②電子器件，尤其是模擬電子器件的特性參數分散性大，電子元件，如電阻、電容等的元件值有較大的偏差，這就使得實際電路性能與設計要求有一定的差異，實驗時就需要進行調試，調試電路所花費的時間有時甚至超過制作電路所花費的時間。對于已調試好的電路，若更換了某個元器件，也要重新進行調試。因此，掌握調試方法，積累調試經驗，是非常重要的。

   ③模擬電路中的器件大都是非線性，因此，在使用非線性元件構成模擬電路時，就要先合理選擇與調整靜態工作點以及如何穩定靜態工作點。而靜態工作點是由偏置電路確定的，因此，偏置電路的設計與調整在模擬電路中占有極其重要的地位。另一方面，模擬電子器件的非線性特性使得模擬電路的設計難以精確，因此，通過實驗進行調試是必不可少的。

   （多模擬電路的輸入輸出關系具有連續性、多樣性與復雜性。這就決定了模擬電路測試手段的多樣性與復雜性。針對不同的問題采用不同的測試方法，是模擬電路實驗的特點之一。而數字電路的輸出輸入關系比較簡單，但各測試點電平之間的邏輯關系或時序關系則應該搞得非常清楚才行。