電子電路系統結構實驗分析技術等。

   由于科學技術的飛速發展，TPS62110RSAR社會對人才的要求越來越高，不僅要求人才具有豐富的知識，還要求其具有更強的對知識的應用能力及創新能力，以適應新形勢的要求。以往的實驗教學中，主要偏重驗證性實驗內容，這種教學模式很難滿足現代社會對人才的要求。為適應面向21世紀教育的基本要求，提高學生對知識的綜合運用能力及創新精神，實驗課內容也就作了相應的改變。在本課程體系中，將傳統的實驗教學內容劃分為基礎驗證性實驗、綜合性設計性實驗、仿真實驗3個層次。

    通過基礎實驗教學，可使學生掌握器件的性能、電子技術的基本原理及基的實驗方法，從而驗證理論以及理論知識在實際中的應用，并能發現其局限性培養學生從枯燥的實驗數據中總結規律、發現問題的能力。另外，實驗內容分為必做部分和選做部分，配備了一定數量的思考題，可使優秀的學生有發揮的余地。

    通過綜合性、設計性實驗教學，可提高學生對單元功能電路的理解，了解各功能電路之間的相互影響，掌握各功能電路之間參數的銜接和匹配關系，掌握參數及電子電路的內在規律，以及模擬電路和數字電路之間的結合，提高學生綜合運用知識的能力。

    通過仿真實驗教學，使學生掌握各種仿真軟件的運用，以及它們的功能、特點，學會電子技術現代的設計方法及應用，在實驗軟件的使用以自學為主，配合具體題目，培養學生對新知識的掌握和應用能力。